现在的许多教育都带有功利性，无论是幼儿阶段的特长培训，还是小学阶段的艺术学习，或者到了中学阶段的课外辅导班，很多家长和孩子的选择都忽视了内心的兴趣，往往是为了考试成绩，甚至是对别人的模仿和对社会潮流的盲从。
　　少林寺武校说兴趣从实质上讲是一种做事或学习过程中的快乐体验，在心理学上又叫内驱力。它是人们发自内心想去做的事情的动力，并且在做事的过程中拥有快乐和幸福体验。
　　在不同年龄阶段，兴趣有着不同的表现形式和特点。对于幼儿来讲，他们的好奇心重，往往对很多事情都充满兴趣，但这种兴趣往往是是浅显的，短暂的，是会很快转移的。所以对于幼儿阶段的兴趣，家长需要给孩子更多的尝试的机会，但又不要着急下判断。许多家长看到孩子对钢琴好奇就给他买钢琴，看到孩子拿起画笔划一通，就给他买画板，甚至早早开始就给孩子报各种特长班。而当孩子兴趣很快消失时，家长往往又气急败坏，开始批评苛责，强迫孩子继续学习，这往往让孩子陷入苦闷的童年，最后对很多事情都失去了兴趣。　　到了小学阶段，孩子的兴趣开始有所定型。家长就需要将孩子的兴趣同所学的知识结合起来，引导孩子把兴趣变成一种爱好和特长，培养和锻炼孩子的智能和优秀品质。比如对音乐感兴趣的孩子，家长可以培养他的鉴赏能力，对画画感兴趣的孩子，家长可以培养他的美感。这时家长就需要让孩子明白，兴趣要转换为自己的一技之长，成为优秀者，是需要付诸心血和努力的。家长需要给孩子陪伴和鼓励，让孩子学会坚持不懈地做自己感兴趣的事，这会给孩子带来终生受益的影响。
　　到了中学阶段，家长就需要让孩子把自己的兴趣与人生的目标和理想结合起来。中学生关键要做到人生有目标做事有计划，而有兴趣的孩子更容易找到与自己匹配的人生方向，这时的兴趣就会对他们在选择未来所学专业方面给予清晰的指导。对于中学生忙碌的学习生活和沉重的学习压力，拥有广泛的兴趣又能给孩子提供更多排解压力的方法，起到舒缓情绪的作用，这时的兴趣已经开始决定孩子未来的人生道路了。
　　少林寺武校说兴趣是伴随着孩子一生，并会对他们成长产生重要影响的教育因素，家长要在教育孩子的过程中尊重和保护他们的兴趣，并发挥兴趣对他们的成长的促进作用。
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