孩子与老师、家长产生的“冲突”--嵩山少林弘武中等专业学校—

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孩子与老师、家长产生的“冲突”

发布时间： 2016/6/3 4:13:57 发布来源：未知阅读人数：

一直以来孩子在家里总是家长要做什么干什么，在学校又是老师要做什么干什么，可孩子都没有去思考过为什么。少林弘武中等专业学校讲当孩子开始思考为什么学习、为什么做的时候，就开始了和家长老师产生了各种各样的“冲突”，开始出现叛逆、不听话、不好好学习等现象。

图：少林弘武中等专业学校的学员在练功场上展示着少林功夫。

　　孩子是祖国的希望每个家长都渴望望子成龙，但首先应该让孩子做自己的主人。世上没有两片相同的叶子也没有两个相同的孩子，并且每个孩子都有他自己的成长规律和发展特点。要充分了解孩子，只有在这个基础之上教育才能发挥积极的作用。

　　兴趣就是最好的老师只有孩子对事物产生了兴趣，才会产生强烈的求知欲从而主动地进行学习。少林弘武中等专业学校在文武教学中力求做到让学生变得鲜活和兴致盎然，让孩子在文武双修的学习中，享受学习的乐趣从而使学生文武兼备、德艺双馨。

图：少林弘武中等专业学校的学员在练功场上展示着少林功夫。

　　孩子需要自理、自立，身为父母、教师，没有人能陪伴孩子的一生，帮助孩子解决他碰到的一切问题，真正面对困难的是孩子自己，所以需要孩子拥有自理的能力。在生活上能自已处理日常生活琐事，在人际关系上能处理好人事关系，在心态上能独自承受各种压力，在学习上能独立思考，独立理解。

　　推行学生综合素质自主发展模式：激发兴趣-培育习惯-领悟方法-形成能力。激发学习兴趣，陶冶情操，让学生“想学”；注重习惯培养，让学生“善学”；注重学法指导，让学生“会学”；注重体验成功，让学生“乐学”；注重多元评价，让学生“优学”。

　　让孩子翻身做主人，只有做了自己的主人，才会去主动学习，主动成长。少林弘武中等专业学校传授正宗的少林功夫，让孩子在文武教育中明悟自身，了解自己的优点以及不足，不断改进，全面成长。

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