不论在什么时候都会是教育孩子的最佳时间。孩子因为年龄小，接触的事物不多，他们随时会因为各种事情而提出问题。
     孩子提出问题证明他渴望学习，有些问题可以直接回答孩子，但是有些答案自己也不知道，这是应当给孩子树立谦卑的榜样，运用各种资源寻找答案，比如看书或使用电脑查询。

     教育并不是某一特定时间内开展的，不管大人在做什么，孩子都在认真的学习吸收。与人交谈时，孩子会学习谈话的态度、语气、动作等等；吃饭时发出声响，孩子也会跟着学习这种“坏习惯”；在学习工作的时候三心二意，孩子也会跟着养成做事不认真的习惯；甚至在走路的时候，孩子也会模仿大人的走路习惯。

     现在许多教育都是把孩子当做一张白纸，按照特定的图案，把知识填充在孩子的脑袋里，但是这种学习方式并不符合人的天性。
     在少林弘武中等专业学校，让每一个孩子找到自己的目标，不再迷茫，不再困惑，不再堕落，树立正确的人生价值目标，做到自理、自立、自信、自强。温馨关爱与强化训练相结合，关注每一个孩子独特的心理特质，通过“一对一”的心理辅导，磨练意志，形成良好习惯。

    “教育”起源于拉丁文educare，意思是“培养或养育”。其中，包含拉丁文的两个词根e和ducare，它们合在一起的意思是“连根拔起”或是“在前面引路”。也就是说，真正的教育更多的是引导，而不是灌输信息。

      少林弘武中等专业学校让孩子们在文武教育中、轻松快乐的体验中去感悟，去发现自身的优点和不足，激发个人内在的强大的潜能，引导他们改变生活学习中的不良习惯，培养学习兴趣，增强自信心，磨练意志、完善心智。从而全方位提升自我、完善自我、超越自我，运用军事训练，生活体验，心理辅导，沟通互动，换位思考，兴趣塑造，潜能拓展，文化补习等课程充分解决孩子的自身问题，找到学习方法，提高学习兴趣，从而实现“人要我学好”到“我要我做好”的自主性转变。

      在少林弘武中等专业学校每周学校都会对教练进行统一的素质教育，要求教练以身作则，从根本上潜移默化改变孩子。为了方便教育孩子，教练和学员同吃同住，实行封闭式、军事化管理模式。