少林弘武中等专业学校培养孩子的责任心，而责任心的意思就是指对任何事情都能够负责，并且还要勇于主动负责的态度。只有自己尊重自己才能尊重别人才有责任心。
    其实责任是出自人的良知它体现在日常的点点滴滴。好比上班时要对客户微笑生产时要讲求真材实料，外出不能随地丢一堆垃圾，执法要能依照心中的公平和正义等等。这些都看似普通却都印着“责任”两个大字。责任无小事担责是本事。当越来越多的人对自己的一言一行负责将自己的分内之事做好，那么整个社会就多了互信人们也将生活得更加省心。

    任何人在世上都不可能孤立生存的，一旦相互依靠就会要求相互负责。难以想像现实中存在一个毫无责任、义务的人，只能说明他没有存在的必要，人生的价值取决于自身承担的责任。了无牵挂、无责可担是极大的悲哀，而能够杠起别人的期望则是一种快乐。即使最懒惰的人，也想证明自己有用，而担责就是他在社会的用场。
    责任心从根本上是面向自己的。假如一个人对自己都不负责，怎么可能对别人负责？自我担当是对其他人担当的前提，也是对社会担当的基石。一切的负责，首先源于对自己的人格、尊严和行为负责。因此，唤醒对自我的责任，也会随之激活对社会的责任心，从而更可感知自己存在的重要，通过极大地发掘体内潜能，努力实现自身价值与社会价值的统一，充分体现生命的意义。

    在少林弘武中等专业学校从小培养孩子建立责任心，要求孩子对自己的事情负责，不能凡事依赖父母，做自己能做的大大小小的事情，从小养成对自己的事情负责任，才会逐步学会对家长、伙伴、老师等有关的人和事负责任。

    让孩子做一些力所能及的劳动，学习扫地、擦桌椅、浇花等等。鼓励孩子独立思考，表达自己的观点看法，要求孩子主动关心老人、病人和比自己小的孩子。从小培养孩子说话算数的习惯，接纳孩子所犯的错误，帮助孩子勇于面对并改正。

    少林弘武中等专业学校的教练和老师也在为孩子们树立好的榜样，孩子的责任感形成过程也是一个在人际交往中观察模仿他人责任行为的一个学习过程。在学校老师和教练经常和孩子接触，是孩子们的学习、观察、模仿的主要对象。